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A prop\u00f3sito del D\u00eda Mundial de la Vida Silvestre, en la Red Universitaria, profesionales de la Biolog\u00eda y la Veterinaria trabajan en educar sobre rehabilitaci\u00f3n, atenci\u00f3n y cuidado de la fauna silvestre<\/p>\n
Proteger a la vida silvestre no se limita a cuidar especies vulnerables, sino que implica generar conciencia sobre los l\u00edmites entre seres humanos y fauna silvestre, y fomentar el que haya m\u00e1s profesionales preparados para dar atenci\u00f3n a estas especies.<\/p>\n
Es por eso que desde las aulas se busca que estudiantes de las licenciaturas en Biolog\u00eda y en M\u00e9dico veterinario zootecnista de la Universidad de Guadalajara (UdeG) abarquen otras posibilidades que van m\u00e1s all\u00e1 de los laboratorios, los consultorios tradicionales y las granjas, al aprender la importancia de preservar la vida silvestre con conocimientos s\u00f3lidos y cient\u00edficos.<\/p>\n
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A prop\u00f3sito del D\u00eda Mundial de la Vida Silvestre, que se conmemora este 3 de marzo, el m\u00e9dico veterinario zootecnista Leonardo Alvarado Valencia, docente del Centro Universitario de Ciencias Biol\u00f3gicas y Agropecuarias (CUCBA) y especialista certificado en fauna silvestre, consider\u00f3 que los humanos deben limitar la interacci\u00f3n con la vida silvestre a casos particulares, y \u00fanicamente con ayuda de especialistas certificados en la atenci\u00f3n a este tipo de fauna.<\/p>\n
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Este tipo de conocimiento especializado se comparte a estudiantes de estas licenciaturas en el CUCBA, donde pueden aprender t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de crianza, reubicaciones, primeros auxilios y rescate de fauna silvestre: \u201cLo que hacemos es ense\u00f1arles eso a los alumnos mediante dos materias: \u2018Manejo y rehabilitaci\u00f3n de fauna silvestre\u2019 y \u2018Comprendiendo el rol ecol\u00f3gico de la vida silvestre\u2019\u201d, relat\u00f3 Alvarado Valencia.<\/p>\n
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Adem\u00e1s, para dar seguimiento y atenci\u00f3n a la fauna silvestre, en el CUCBA tambi\u00e9n se cre\u00f3 el Comit\u00e9 de conservacionistas acad\u00e9micos de la Universidad de Guadalajara, que est\u00e1 avalado por la Procuradur\u00eda Federal de Protecci\u00f3n al Ambiente (Profepa).<\/p>\n
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\u201cEn todos los centros universitarios se tiene contacto con fauna, por eso creamos este comit\u00e9 que ya tiene la validaci\u00f3n de la Profepa y ya vamos a empezar a trabajar con la gente del CUCSH para capacitarlos en reubicaci\u00f3n de fauna\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n
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Para Alvarado Valencia, es necesario que las y los profesionales de la veterinaria y la biolog\u00eda se interesen en capacitarse en la atenci\u00f3n a fauna silvestre, puesto que acercarse a este tipo de animales debe darse s\u00f3lo por especialistas en la materia.<\/p>\n
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\u201cTodos quieren presumir que est\u00e1n haciendo algo bueno, pero sin conocimiento s\u00f3lo generan problemas. El principal problema de la fauna silvestre es el manejo del estr\u00e9s de los animales, pero como las personas estamos enfocados en perros y gatos que abrazan y acarician, quieren hacer lo mismo con la fauna, pero no debe ser as\u00ed\u201d, refiri\u00f3.<\/p>\n
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El maestro Luis Eugenio Rivera Cervantes, acad\u00e9mico del Centro Universitario de la Costa Sur (CUCSur) y fundador de la Unidad de Rescate de Fauna Silvestre, coincidi\u00f3 en que las aulas son el primer acercamiento para que bi\u00f3logos y veterinarios se interesen en la atenci\u00f3n especializada de vida silvestre en todo Jalisco.<\/p>\n
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Agreg\u00f3 que debe de trabajarse en cursos y materias que sean complementarias entre estos programas educativos para reforzar los conocimientos entre futuros profesionales de estas \u00e1reas, y as\u00ed motivar el inter\u00e9s y la formaci\u00f3n para atender a la fauna silvestre.<\/p>\n
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\u201cUn bi\u00f3logo no tiene materias relacionadas con aspectos veterinarios o de primeros auxilios a vida silvestre; y un veterinario no lleva una formaci\u00f3n que tiene que ver con biolog\u00eda o con etolog\u00eda de fauna silvestre. Lo mismo pasa con un ingeniero en recursos forestales, que s\u00ed podr\u00eda llevar un poco m\u00e1s de informaci\u00f3n sobre manejo de fauna, pero no sobre aspectos importantes de biolog\u00eda y mucho menos sobre aspectos veterinarios\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n
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Lo ex\u00f3tico se multiplica<\/p>\n
Alvarado Valencia, quien tiene m\u00e1s de 20 a\u00f1os de experiencia en la atenci\u00f3n de animales silvestres, se\u00f1al\u00f3 que la atenci\u00f3n que se brinda a la fauna silvestre en casos espec\u00edficos es distinta a aquellos tratamientos orientados a fauna o mascotas ex\u00f3ticas, y consider\u00f3 que atender a este tipo de animales contribuye a su proliferaci\u00f3n en entornos donde no deber\u00edan de habitar.<\/p>\n
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Precis\u00f3 que atender fauna ex\u00f3tica es una situaci\u00f3n que no tiene un sentido de conservaci\u00f3n o rehabilitaci\u00f3n, sino que puede ser reflejo de los intereses de particulares en la reproducci\u00f3n y cautiverio de especies que est\u00e1n alejadas de sus h\u00e1bitats.<\/p>\n
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\u201cSi te importa la fauna silvestre, esos animales no se deber\u00edan tener en cautiverio nunca\u201d, recalc\u00f3.<\/p>\n
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Ante esta situaci\u00f3n, reiter\u00f3 que en el CUCBA se ofertan asignaturas que combinan conocimientos pr\u00e1cticos sobre la atenci\u00f3n a fauna silvestre y aprendizajes respecto a la importancia de la conservaci\u00f3n de la biodiversidad sin vulnerar a las especies silvestres.<\/p>\n
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\u201cHay veterinarios que se quejan de la crianza de perros porque est\u00e1 sobremedida o porque los han deformado mucho, y que est\u00e1n haciendo lo mismo con esa fauna ex\u00f3tica; por ejemplo, compran una pit\u00f3n bola, que es africana, pero se permite tenerlas aqu\u00ed; las reproducen y venden sin control, y no ven que est\u00e1n lucrando con un ser vivo\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n
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Una red de centros<\/p>\n
A fin de dar atenci\u00f3n a la fauna silvestre rescatada o rehabilitada, cada regi\u00f3n de Jalisco es tierra f\u00e9rtil para la instalaci\u00f3n de unidades de rescate de vida silvestre operadas por especialistas certificados en la materia, plante\u00f3 Cervantes Rivera.<\/p>\n
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El bi\u00f3logo a\u00f1adi\u00f3 que en los \u00faltimos a\u00f1os ha observado un aumento en el inter\u00e9s de la gente por el cuidado de la biodiversidad, aunque a la par tambi\u00e9n se ha experimentado un auge en el crecimiento de la poblaci\u00f3n, lo que impacta de forma considerable a la biodiversidad y la fauna silvestre.<\/p>\n
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\u201cSi empieza a haber una mayor concientizaci\u00f3n sobre los animales, obviamente tiene que haber mayor n\u00famero de profesionales que atiendan esas solicitudes de ayuda\u201d, declar\u00f3.<\/p>\n
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Estas unidades podr\u00edan dar atenci\u00f3n de emergencia a especies que fueron vulneradas por actividad humana, dijo, y al mismo tiempo pueden servir como espacios para rehabilitar a dichas especies y educar a las personas en el cuidado de esta fauna silvestre.<\/p>\n
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\u201cPero s\u00ed hay algo mejor, adelante, nuestra fauna lo requiere, la estamos aniquilando, la estamos arrinconando. Cada vez nosotros invadimos m\u00e1s sus h\u00e1bitats, lo que antes era un \u00e1rea natural ahora es un fraccionamiento, lo que antes era un bosque ahora son unas caba\u00f1as. Despu\u00e9s la gente dice, \u2018Ay, tengo una plaga de murci\u00e9lagos\u2019, pero la plaga somos nosotros que estamos invadiendo todo\u201d, asever\u00f3 Rivera Cervantes.<\/p>\n
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Largo y constante camino<\/p>\n
Problemas como la p\u00e9rdida de h\u00e1bitat o el tr\u00e1fico ilegal de fauna silvestre han obligado a que las y los profesionales de la veterinaria busquen adquirir nuevos conocimientos para dar atenci\u00f3n a animales rescatados para su rehabilitaci\u00f3n en centros especializados, y es necesario contar con m\u00e1s especialistas que desarrollen estas capacidades.<\/p>\n
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En el Centro Universitario del Sur (CUSur), a trav\u00e9s de la licenciatura en M\u00e9dico veterinario y zootecnista, se busca contribuir a la formaci\u00f3n de estudiantes con materias que abordan aprendizajes como la atenci\u00f3n de carn\u00edvoros o aves en cautiverio.<\/p>\n
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\u201cEsto nos ayuda a que el alumno vaya desarrollando competencias en manejo de bienestar, nutrici\u00f3n y protocolos sanitarios en especies bajo cuidado humano\u201d, detall\u00f3 la Coordinadora de esta carrera, doctora Esther Elizabeth Rizo Bustos.<\/p>\n
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Mencion\u00f3 que la especializaci\u00f3n en la atenci\u00f3n de vida silvestre debe realizarse posterior a la licenciatura, mediante diplomados, cursos, maestr\u00edas o estancias en instituciones como zool\u00f3gicos, Unidades de Manejo para la Conservaci\u00f3n de la Vida Silvestre (UMAS) o centros de rescate.<\/p>\n
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En contraste con las especies dom\u00e9sticas, que cuentan con un abanico de tratamientos y protocolos cl\u00ednicos, la atenci\u00f3n a grandes especies o fauna silvestre resulta m\u00e1s compleja al ser conocimiento especializado, subray\u00f3.<\/p>\n
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\u201cDebemos tener instalaciones espec\u00edficas, y es necesario trabajar con una gran diversidad taxon\u00f3mica porque hay reptiles, aves, mam\u00edferos silvestres, entre otros y hay que conocer a cada uno, porque cada uno responde a diferentes efectos fisiol\u00f3gicos o farmacol\u00f3gicos. No puedes aplicar un medicamento de gato a otra especie, ser\u00eda peligroso\u201d, dijo.<\/p>\n
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El trabajo en equipo y la \u00e9tica son factores fundamentales en la atenci\u00f3n a la fauna silvestre, dijo, la cual requiere de entornos y tratamientos espec\u00edficos para cada especie.<\/p>\n
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\u201cSe necesita mucha \u00e9tica, trabajar bajo la normativa y respeto, sin olvidar la etolog\u00eda, los comportamientos; si estas especies van a estar en cautiverio, tienen que tener lo m\u00e1s similar a su h\u00e1bitat, por eso hay mucho respeto a los zool\u00f3gicos y a las UMAS, porque tratan de conservar a las especies en un h\u00e1bitat parcialmente similar\u201d, dijo Rizo Bustos.<\/p>\n
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Marlene Mac\u00edas Beltr\u00e1n, auxiliar de m\u00e9dico veterinario en el Hospital Centro Integral de Medicina y Bienestar Animal del Zool\u00f3gico de Guadalajara, ahond\u00f3 en que la oferta de capacitaciones, cursos o diplomados orientados a la atenci\u00f3n de fauna silvestre es limitada, debido a la gran diversidad de especies y sus necesidades particulares.<\/p>\n
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\u201cNo se cuenta con suficientes charlas, diplomados, posgrados, maestr\u00edas que abarquen cada una de las especies que existen o que est\u00e1n catalogadas como silvestres\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n
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Esta gran biodiversidad tambi\u00e9n puede convertirse en un impedimento para la atenci\u00f3n de la fauna silvestre, puesto que pueden existir diferentes reacciones a medicamentos y tratamientos, incluso en individuos distintos de una misma especie, por lo que es necesario investigar m\u00e1s sobre la salud de las diferentes especies.<\/p>\n
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\u201cAl contar con m\u00e1s especialistas en esta \u00e1rea se proteger\u00eda la biodiversidad, se tendr\u00eda un conocimiento m\u00e1s amplio de la especie; por ejemplo, su etolog\u00eda, tanto en vida silvestre como en cautiverio; su dieta, estado f\u00edsico, longevidad, par\u00e1metros sangu\u00edneos, entre otros rubros; asimismo se tendr\u00eda un mejor control de las enfermedades zoon\u00f3ticas\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
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Aunque mencion\u00f3 que la capacitaci\u00f3n para atender fauna silvestre puede ser larga y constante, un primer acercamiento para estudiantes puede ser mediante voluntariado en instituciones certificadas, UMAS o en centros de rescate y rehabilitaci\u00f3n.<\/p>\n
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A prop\u00f3sito del D\u00eda Mundial de la Vida Silvestre, en la Red Universitaria, profesionales de la Biolog\u00eda y la Veterinaria trabajan en educar sobre rehabilitaci\u00f3n, atenci\u00f3n y cuidado de la fauna silvestre Proteger a la vida silvestre no se limita a cuidar especies vulnerables, sino que implica generar conciencia sobre los l\u00edmites entre seres humanos … <\/p>\n